Connaissances théoriques: Connaissances générales Technologie des engins de chantier Principaux types d’engins de chantier Notions élémentaires de physique Stabilité des chariots de manutention Risques liés à l’utilisation des engins de chantier cat F Exploitation des engins de chantier cat F Vérifications d’usage des engins de chantier cat F Savoir-faire pratiques : Prise de poste et vérifications Conduite et manœuvres Fin de poste – Opérations d’entretien quotidien – Maintenance
Acquérir une compréhension approfondie des produits de nettoyage mécanisé, y compris leurs caractéristiques et leurs applications, afin d’optimiser leur utilisation et d’assurer des résultats efficaces. Identifier les machines et les techniques de nettoyage mécanisé adaptées à différents environnements et surfaces, en tenant compte des besoins spécifiques et des exigences de propreté. Organiser et planifier les opérations de nettoyage mécanisé de manière efficace, en utilisant les machines et les techniques appropriées pour garantir des résultats optimaux. Respecter les spécificités des protocoles de nettoyage et de remise en état, en suivant les directives et les normes établies pour assurer la qualité et la sécurité des opérations de nettoyage mécanisé. Effectuer de manière autonome l’utilisation des moyens mécanisés de nettoyage, en respectant les règles d’hygiène et de sécurité, pour assurer un environnement propre et sain.
Rôles et définitions Les attentes des utilisateurs Importance de la fonction Le nettoyage est un métier Les différents types de salissures Salissures organiques / minérales La différence entre nettoyage et désinfection La chimie des produits (échelle PH) Microbes : vie, développement et risques Le matériel de nettoyage Choix et obligations Balayage (à sec, humide, assisté) Lavage (faubert, balai espagnol, à plat) Essuyage (lavettes coton, microfibres) Typologie de sol et entretien L’entretien courant Balayage Lavage La mécanisation Le carrelage Les sols textiles Les sols en bois Le marbre et les pierres naturelles Organisation et méthodes Ordonnancement des tâches Procédures et fiches méthodes (bureaux, sanitaires, vitrerie, etc…) Ergonomie de base Démonstration et mise en pratique Balayage humide Lavage à plat Essuyage du mobilier Lavage des vitres
Acquérir une compréhension approfondie des produits de nettoyage mécanisé, y compris leurs caractéristiques et leurs applications, afin d’optimiser leur utilisation et d’assurer des résultats efficaces. Identifier les machines et les techniques de nettoyage mécanisé adaptées à différents environnements et surfaces, en tenant compte des besoins spécifiques et des exigences de propreté. Organiser et planifier les opérations de nettoyage mécanisé de manière efficace, en utilisant les machines et les techniques appropriées pour garantir des résultats optimaux. Respecter les spécificités des protocoles de nettoyage et de remise en état, en suivant les directives et les normes établies pour assurer la qualité et la sécurité des opérations de nettoyage mécanisé. Effectuer de manière autonome l’utilisation des moyens mécanisés de nettoyage, en respectant les règles d’hygiène et de sécurité, pour assurer un environnement propre et sain.
Rôles et définitions Les attentes des utilisateurs Importance de la fonction Le nettoyage est un métier Les différents types de salissures Salissures organiques / minérales La différence entre nettoyage et désinfection La chimie des produits (échelle PH) Microbes : vie, développement et risques Le matériel de nettoyage Choix et obligations Balayage (à sec, humide, assisté) Lavage (faubert, balai espagnol, à plat) Essuyage (lavettes coton, microfibres) Typologie de sol et entretien L’entretien courant Balayage Lavage La mécanisation Le carrelage Les sols textiles Les sols en bois Le marbre et les pierres naturelles Organisation et méthodes Ordonnancement des tâches Procédures et fiches méthodes (bureaux, sanitaires, vitrerie, etc…) Ergonomie de base Démonstration et mise en pratique Balayage humide Lavage à plat Essuyage du mobilier Lavage des vitres
I
Partie Théorique ensemble du groupe : Sécurité & fondamentaux Enjeux de sécurité en milieu difficile. Techniques et mécanique 4×4 : Principes du tout-terrain. Inspection de sécurité du PL 4×4.Utilisation des gammes (4H/4L), blocages de différentiels. Géométrie, pneumatiques, énergie cinétique, grip et trajectoires. Gestion du frein moteur, arrêt de progression, marche arrière. Partie Pratique individuelle 1 demi -journée par personne sur le terrain : Prise en main du véhicule sur parcours balisé Application des principes vus en théorie. Positionnement du véhicule, analyse du terrain, trajectoires. Exercices : montée, descente, grip, arrêt, marche arrière, Gestion du frein moteur.
La réglementation : Les responsabilités de chacun Le cadre réglementaire (utilisation et contrôle) Lexique du levage et de l’élagueur Connaissances des apparaux de levage : Fonctionnement des élingues Vérification des élingues CMU ou WLL Facture de mode d’élingage Coefficient d’utilisation et de rupture Différents types d’élingues (fibres synthétiques, fibres parallèles, chaînes, câbles, anneaux, manilles) Principaux types d’accidents : Décrochage de la charge Rupture de l’élingue Basculement de la charge Coincement des membres supérieurs Chute d’une partie d’une charge fractionnée Sécurité : Consignes relatives à l’utilisation des ponts roulants Consignes relatives à l’utilisation des élingues Législation Gestes de commandement Technologie : Eléments constitutifs du pont roulant Eléments constitutifs des élingues Environnement de travail de l’élingueur : Cycle de manutention Engins de levage Mouvement de grue Plaques et courbes des charges Elingue : Influence des angles Protection et stockage des élingues Entretien des élingues Choix des élingues en fonction de l’usage Les mouflages Les apparaux Pratique de conduite : Cabine et commande au sol par radio ou boîte à boutons Exercices de manutention en atelier
Transmettre des compétences – Maîtriser les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être en lien avec la tâche visée – Connaître les conditions d’apprentissages chez l’adulte – Animer une action de formation – Réaliser un bilan de formation Faire monter en compétences – Analyser une pratique existante – Connaître les conditions d’acceptation au changement chez l’adulte – Mener un ajustement Valider un niveau de compétences – Savoir évaluer / agréer – Concevoir ou faire évoluer des outils d’évaluation (théoriques et pratiques) – Utiliser l’évaluation pour faire progresser Gérer une équipe d’opérateurs – Gérer une équipe d’opérateurs – Communiquer une consigne face à un groupe – Adapter une communication au cas par cas si besoin – Faire évoluer une consigne ou une méthode de travail en répondant à des besoins ponctuels – Repérer les freins au bon fonctionnement d’un groupe – Actionner les leviers de bon fonctionnement d’un groupe – Gérer un conflit avec un n-1 ou n+1 – Gérer un conflit entre opérateurs
