Jour 1 Qu’est ce qu’une haie? Les principaux végétaux utilisés Les différents types de taille selon les différents types de haies Visite sur site Reconnaissance de végétaux Entretien et gestion durable d’une haie libre (valorisation et intégration paysagère avec réduction des déchets verts et de la main d’œuvre) En cas d’intempérie, la visite technique sera annulée et reportée à une date ultérieure en commun accordavec le commanditaire. Jour 2 Les EPI Les différents outils de taille, zoom sur : les cisailles, les taille-haies électrique et thermique La sécurité Les techniques de ramassage Les autres opérations d’entretien d’une haie (soin du sol et principales maladies) Jour 3 matin: Pratique de taille à la cisaille sur arbustes isolés et/ou petites haies Pratique de taille au taille haie sur haie monospécifique (faces + dessus)

Fonction accrocheur : – Reconnaissance des matériels, des wagons et leurs attelages, – Reconnaissance des signaux de communication – Technique d’attelage et de dételage des wagons, – Freinage et immobilisation des véhicules, manœuvre des organes mobiles, étude des gestes et postures – Déplacement des véhicules à bras d’homme ou par inertie – Accès aux véhicules et à leurs parties hautes Fonction chef de manoeuvre : – Organisation des manoeuvres : connaissance des tâches, constitution de l’équipe, prescription des matériels et des déplacements nécessaires – Surveillance des matériels et des individus, – Utilisation des appareils de voie, – Directives et thème de manoeuvres : outils de communication, vocabulaire, gestion des passages à niveaux et franchissement de route, – Connaissance des étiquettes de sécurité ferroviaire – Attitude en cas d’imprévus,

Fonction conducteur : – Prise en compte de l’engin : rail, rail-route, vérifications statiques et dynamiques, production d’air, exploitation d’un manuel d’utilisation – Approche et traction des wagons : adéquation vitesse, environnement, visibilité, tonnage, freinage, voies, – Comportement en cas d’incident.

Appliquer les gestes qui sauvent au quotidien : Se protéger Identifier la notion de danger Appliquer les règles de sécurité Transmettre au service de secours d’urgence : Alerter Transmettre le bon message Réagir face à une urgence : Effectuer une compression manuelle Réaliser un pansement compressif Positionner un Garrot tourniquet Installer la victime en position d’attente en cas de plaies graves Utiliser les gestes pour une mise en position latérale de sécurité Appliquer les gestes de lutte contre l’arrêt cardiaque : Effectuer un diagnostic des voies aériennes Alerter Demander un DAE Réanimation cardiaque et pulmonaire Utiliser un défibrillateur

– Reconnaissance des matériels : sabot d’enrayage, crochet, cale, cale antidérive, taquet dérailleur, anspect, perche, aiguillage. – Reconnaissance des véhicules : à attelage manuel, à attelage automatique. – Les positions des freins : frein sur plate-forme, frein latéral, frein à levier. – Reconnaissance des signaux : signaux optiques jour et nuit, signaux acoustiques – Technique d’attelage des véhicules : position de l’accrocheur, passage sous les tampons, sortie de côté de l’entrée, véhicule à l’arrêt, tampons de contact. – Technique de dételage : manœuvres préliminaires, gestion des robinets d’air, désaccoupler et mettre l’attelage, interdiction de s’appuyer sur un tender d’attelage. – Freinage des véhicules – utilisation des matériels d’immobilisation – manœuvre des organes mobiles, étude des gestes et postures, utilisation des matériels adaptés – Déplacement des véhicules à bras d’homme – Accès aux véhicules – Accès aux parties hautes des véhicules

Connaissances théoriques (durée approximative 50%) Le mécanisme d’apparition des dommages des risques liés aux activités physiques. Anatomie, fonctionnement, limites et pathologies du corps humain (dos, articulations, muscles, besoins fondamentaux du corps avant, pendant et après l’effort ainsi que les impacts des charges mentale et émotionnelle dont les facteurs de stress). Identification des déterminants d’une situation de travail pouvant entraîner les dommages (lombalgies, cervicalgies, TMS…). Les principes de sécurité physique et les techniques d’économie d’effort ; recommandations générales. Savoir-faire pratiques (durée approximative 50%) Exercices d’échauffement musculaire – étirements doux pour préparer le corps. Auto-évaluation des postures : chaque participant montre comment il effectue certaines tâches (soulever un enfant, s’asseoir au sol, etc.). Manipulation des enfants en toute sécurité : Techniques de portage ergonomiques. Utilisation des appuis (pieds, jambes,…) pour soulever un enfant sans effort excessif . Démonstration et mise en pratique en binôme : chaque participant essaie les bonnes postures. Manipulation du matériel : Port et déplacement des charges (poussettes, chaises, lits parapluie, sacs de jouets, etc.) . Ajustement du mobilier et des équipements pour éviter les mauvaises postures . Travail sur la posture assise et accroupie pour le soin et les repas des enfants . Exercices de mise en situation réelle : Changer un enfant sur une table à langer en respectant les principes d’ergonomie. Ramasser un objet au sol en protégeant son dos. Placer un enfant dans un lit sans forcer sur son dos. Asseoir un enfant sur une chaise haute en sécurité. Corrections et ajustements par le formateur . Étirements et détente : Exercices de détente pour éviter les tensions accumulées. Récapitulatif des bonnes pratiques et échanges sur les difficultés rencontrées.

Notions élémentaires d’électricité : Mise en évidence des notions importantes telles que la tension et le courant, à travers des exemples concrets Evaluation des risques; effets physiopathologiques du courant électrique Exemples d’accidents (contact direct, indirect, courtcircuit) Classement des installations Interventions et travaux non électriques en BT Travaux non électriques en HT Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accidentd’origine électrique : Sensibilisation aux premiers secours Information sur les conduites à tenir face à un incendie sur un ouvrage électrique, enceintes confinées Comment travailler en sécurité : Distances de sécurité Autorisation de travaux Lecture de la signalisation Principe et exemples de verrouillage Manœuvre et consignation / rôle des intervenants Matériel de sécurité électrique (outillage et équipements de protection individuelle) Outils électriques portatifs à main (choix du matériel) Outillages non spécifiques aux électriciens Incendie dans les installations électriques Pratique : Présentation des équipements électriques : Installation Basse Tension et Haute Tension Comptage Armoires, coffrets, canalisations Revue des dangers inhérents à ces différents équipements

Connaitre les facteurs de risques liés à l’utilisation d’un quad : Base réglementaire et recommandations (code de la route, sécurité sociale, dispositions internes à l’établissement) Comprendre le mécanisme accidentel en lien avec la conduite d’un quad Identifier les moyens de prévention (connaissances, savoirs-faire et savoirs- être) nécessaires à la tâche de conduite Avoir des notions sur les limites physiques et physiologiques del’homme lors d’une tâche de conduite Maîtriser la conduite d’un quad en adoptant les principes de prévention associés : S’équiper pour conduire un quad Prendre en main et se positionner sur le véhicule Déplacer le véhicule et adapter de manière dynamique sa conduite sur différents terrains et différents reliefs Monter, descendre et arrimer un quad sur un camion Participer à la démarche de prévention des risques techniques : Connaître et réaliser les vérifications nécessaires à la conduite du véhicule Signaler et informer Réaliser une maintenance et en entretien de premier niveau

Connaître les dangers et les risques : Risques liés à l’entreprise : explosion, incendie, rejet Les différentes voies de pénétration dans l’organisme Le produit chimique dans l’organisme : effets et effets différés Les différentes formes de toxicité Les valeurs, limite de toxicité Les relations pictogramme / toxicité / mention de danger H – conseil de prudence P L’accident ou l’incident : L’écoulement : comment l’arrêter ? Début d’incendie : comment réagir ? Les premiers soins à donner Les réflexes clefs Les moyens internes du site de Vergèze (kit anti-pollution) Reconnaître la dangerosité d’un produit : Les familles de produits concernées (A.C.D – C.M.R) L’étiquetage La fiche de donnée de sécurité des produits utilisés sur le site La signalétique / pictogrammes Prévenir les risques : Les procédures, consignes et bonnes pratiques de travail Les conditions de stockage Les conditions de manipulation Rôle et utilisation des moyens de protection L’adéquation des EPI avec l’agent chimique (soude, acide…) Mise en œuvre des règles de sécurité lors des opérations de nettoyage ou de maintenance des installations.

Mettre en place une signalisation temporaire des chantiers Auto-évaluation des stagiaires Principes généraux de la signalisation Démarches administratives préalables (arrêté de circulation ou de voirie, Déclaration de Travaux (DT), Déclaration d’Intention de Commencement de Travaux DICT, etc.) Moyens de la signalisation temporaire L’installation de signalisation temporaire Familles de panneaux et principales caractéristiques Positionnement des panneaux Pose et dépose de la signalisation Jour ou nuit Principes de mise en œuvre et grandes familles de situations : réalisation de panneautage sur jeu pédagogique Milieu rural ou urbain Routes bidirectionnelles et chaussées séparées Empiètement sur chaussée ou non Contrôle des connaissances Mise en situation réelle avec le matériel de l’entreprise